Studium: Gerangel um die Studienplätze - Seite 3

Der Ausnahmezustand bleibt auf Jahre hinaus Normalität. Denn weitere bevölkerungsreiche Bundesländer wie etwa Nordrhein-Westfalen entlassen ihre Doppeljahrgänge erst noch. Bis 2015 rechnet die Kultusministerkonferenz jährlich mit knapp einer halben Million Abiturienten, ein Plus von zehn Prozent im Vergleich zu 2008.

Besonders hoch ist der Zuwachs zwischen den Jahren 2011 und 2013, wenn mehr als 100.000 Gymnasiasten aus den großen Flächenländern starten.

Die Politik hat zwar reagiert: Über den Hochschulpakt stellen Bund und Länder für die doppelten Abiturjahrgänge 18 Milliarden Euro für zusätzliche Studienplätze zu Verfügung. Besonders gefördert werden die sogenannten MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik).

Doch Bildungsexperten rechnen mit einem deutlich höheren Bedarf. Mittlerweile studiert knapp jeder Zweite eines Jahrgangs. Und die Zahl steigt in den nächsten Jahren noch weiter an. Statt der geförderten 275.000 Studienplätze seien bis 2015 knapp doppelt so viele notwendig.

Damit nicht genug: Durch den Wegfall der Wehrpflicht melden sich bei den Hochschulen noch einmal mehrere Tausend zusätzliche Bewerber. Engpässe und Wartezeiten werden Standard.

„Es ist gut und richtig, dass wir jetzt endlich das haben, was die Spitzenverbände der Wirtschaft immer gefordert haben: junge, gut ausgebildete, hoch motivierte Studenten“, sagt Stefan Grob vom Deutschen Studentenwerk mit Blick auf den drohenden Fachkräftemangel in Deutschland. „Das Problem ist aber, dass die Hochschulen nicht entsprechend ausgestattet sind und deswegen sowohl die Qualität des Studiums als auch die Lebensbedingungen der Studenten leiden.“

So fließen die Mittel aus dem Hochschulpakt vor allem in zusätzliches Personal – zu kurz kommen in vielen Städten Wohnheime, Bibliotheken, Mensen und Beratungsstellen.

Abseits der MINT-Fächer ist in vielen Hochschulen das Betreuungsverhältnis von Professor zu Student schon jetzt inakzeptabel – insbesondere in den Gesellschafts- und Sozialwissenschaften. Und wo sollen die Studierenden künftig lernen, essen, schlafen?

„Das sind doch keine brains on legs“, ärgert sich Grob. „Wenn wir künftig mehr hoch Qualifizierte wollen, brauchen wir jetzt gute Studienbedingungen.“